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La bibliographie du GRCDI

Quelques nouveautés et informations à signaler sur les publications du GRCDI :

– le texte de l’intervention de Pascal Duplessis au dernier séminaire 2009, « Quelle entrée dans le curriculum de l’Information-documentation ? Le point de vue de trois acteurs : l’institution, la profession, la recherche » est désormais en ligne. 

– la bibliographie du GRCDI a été mise à jour et signale notamment les textes  issus du Colloque de Lille,  qui figurent dans l’ouvrage de l’ERTé actuellement en cours de parution aux Presses de l’enssib, « L’Education à la culture informationnelle » ;

– cette bibliographie collective regroupe actuellement 172 références, dont 131 depuis 2006, année de création de l’ERTé. Faut-il y voir le signe d’une graphomanie aigüe des membres du groupe ou bien un symptôme, parmi d’autres, de la construction progressive d’un champ de recherche autour de la culture et de la didactique de l’information ?

– Pour nous, cette bibliographie collective joue un rôle très important, car nous avons décidé d’en faire une base de travail commune, à partir de laquelle nous sommes en train d’établir un rapport de synthèse. Ce rapport de synthèse et de recherche, qui constituera notre bilan d’activités dans le cadre de l’ERTé, cherchera à faire le point sur l’ensemble de nos travaux, réflexions et positionnements concernant la culture informationnelle et la didactique de l’info-doc. Il devrait être terminé pour cette fin d’année (scolaire), ainsi que le rapport global de l’ERTé.

AS

Publications, interventions du GRCDI

A signaler : la page « Publications« , qui recense tous les textes et publications diverses des membres du GRCDI vient d’être enrichie de plusieurs nouveautés : textes en ligne de Jacques Kernéis, références de Marie-Laure Compant La Fontaine, nouvelles références pour 2008 et 2009…
Au total, la bibliographie (exhaustive !) du GRCDI regroupe 134 références, de 1985 à 2009, ce qui constitue déjà une riche part de la « mémoire documentaire »  de la recherche sur la culture et la didactique de l’information.  Le fait le plus marquant est, sans aucun doute, la spectaculaire augmentation des publications à partir de 2006, puisque, pour la seule période 2006-2009, 97 références sont indiquées.

Si l’on peut voir là le signe du dynamisme de la production du GRCDI, on peut y voir aussi, plus largement,  l’un des symptômes marquants concernant la culture informationnelle et la didactique de l’information : leur émergence et leur constitution progressive comme champ de recherche, à travers l’augmentation du nombre de publications.  Le GRCDI n’est évidemment pas le seul acteur de cette émergence mais il y prend toute sa place.

Autre nouveauté à signaler sur le site : la page Interventions a été (partiellement) mise à jour, en recensant quelques unes des dernières interventions publiques des membres du groupe.